< Terug naar vorige pagina
Publicatie
How much can we remedy very low learning levels in rural parts of low-income countries? Impact and generalizability of a multi-pronged para-teacher intervention from a cluster-randomized trial in the Gambia
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: JOURNAL OF DEVELOPMENT ECONOMICS
ISSN: 1872-6089
Volume: 148
Jaar van publicatie:2021
Toegankelijkheid:Open