< Terug naar vorige pagina

Project

Analyse proefprojecten differentiatie in laatste twee jaren van het basisonderwijs en 1B van het secundair onderwijs.

 

Dit onderzoek richt zich op het inzichtelijk maken van de implementatieprocessen van differentiatie in de proefprojecten in Vlaamse scholen (Luik 1). Vanuit een innovatie-theoretisch kader met oog voor zowel handeling (betekenisgeving) als structurele elementen worden gevalsstudies gemaakt waarin de voorwaarden, determinanten en effecten van de ontwikkelde differentiatiepraktijken worden blootgelegd.

Luik 2 van het project krijgt de vorm van een inspiratieboek dat de inzichten uit de gevalsstudies op een systematische manier samenbrengt, naast een reeks exemplarische presentaties van proefprojecten als “goede praktijkvoorbeelden” (Kelchtermans & Ballet, 2009).

Datum:1 sep 2020 →  28 feb 2022
Trefwoorden:primary education, secundary education 1B
Disciplines:Primair onderwijs, Secundair onderwijs