< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Opening the black box of students’ text-learning processes : a process mining perspective

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: FRONTLINE LEARNING RESEARCH

ISSN: 2295-3159

Issue: 3

Volume: 8

Pagina's: 40 - 62

Jaar van publicatie:2020

VABB Id: c:vabb:495628
Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8635967
DOI: https://doi.org/10.14786/flr.v8i3.527

Toegankelijkheid:Closed