< Terug naar vorige pagina
Publicatie
The gender gap in student engagement: The role of teachers' autonomy support, structure, and involvement
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: British Journal of Educational Psychology
ISSN: 0007-0998
Issue: 4
Volume: 85
Pagina's: 489 - 518
Jaar van publicatie:2015