< Terug naar vorige pagina
Project
Over de relatie tussen impliciete attitudes ten opzichte van adolescenten met specifieke onderwijsbehoeften en de interacties tussen adolescenten
Onderzoek over de relatie tussen impliciete attitudes ten opzichte van adolescenten met specifieke onderwijsbehoeften en de interacties tussen adolescenten. In overeenstemming met de internationale tendens naar integratie, zijn adolescenten met specifieke onderwijsbehoeften (SEN) steeds meer opgeleid in het voortgezet onderwijs die mogelijkheden creëert voor interactie met normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten.
Datum:1 okt 2014 → 30 sep 2018
Trefwoorden:Implicit Attitudes, Disability, Inclusive Education, Social Inclusion
Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen, Orthopedagogiek en onderwijs voor specifieke onderwijsbehoeften