< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Jantine Spilt
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Sociale en emotionele ontwikkeling
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 dec 2013 → Heden
Projecten
1 - 10 of 13
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf1 feb 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een onderzoek naar het effect van een blended professionaliseringsprogramma op TAalstimulerende COmpetentieS van kleuterleerkrachten (TACOS)Vanaf15 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Ondersteunende Leerkracht-Leerling Relaties ter Bevordering van het Welbevinden van Adolescenten.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Rode Neuzen Dag
- Een onderzoek naar de effecten van een blended professional development programma op kleuteronderwijzers' taalstimulerende competenties(LASCOS)Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Kwaliteitsvol Inspirerend Kleuteronderwijs (KIKO)Vanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Naar wetenschappelijk onderbouwde praktijken in het kleuteronderwijs: het ondersteunen van de executive functies van kinderen met verschillende socio-economische achtergronden.Vanaf1 sep 2021 → HedenFinanciering: FWO Strategische Onderzoeksbeurs
- Sabbatperiode J L Spilt: Co-regulatie in nabije leraarleerlingrelatiesVanaf1 sep 2021 → 31 dec 2021Financiering: BOF - mobiliteit
- De veerkracht van leerkrachten bij het onderwijzen van kinderen met gedragsproblemen vergroten: een focus op relationele vaardighedenVanaf15 aug 2019 → HedenFinanciering: FWO Strategische Onderzoeksbeurs
- Gedragsproblemen en Leerkracht-Leerlingrelaties: Theorie en PraktijkVanaf1 okt 2018 → 30 sep 2023Financiering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994
- Werkterrein school- en educatieve psychologie.Vanaf1 feb 2018 → 31 jan 2019Financiering: VZW en equivalenten
Publicaties
1 - 10 van 53
- Fostering teacher–student relationship-building competence: a three-year learning trajectory for initial pre-primary and primary teacher education(2024)
Auteurs: Liedewij Borremans, Jantine Spilt
- Vergeet de leraar-leerlingrelatie niet!(2024)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 18 - 21 - Naar een warme relatie met àl jouw leerlingen(2023)
Auteurs: Jantine Spilt, Evelien Buyse
Pagina's: L2 - L9 - Towards a curriculum targeting teachers’ relationship-building competence: Results of a Delphi study(2023)
Auteurs: Liedewij Borremans, Jantine Spilt
Pagina's: 1 - 21 - The impact of an interaction-based classroom program on executive function development in low-SES preschoolers: first support for effectiveness(2023)
Auteurs: Silke Kellens, Fren Dieusaert, Jantine Spilt, Dieter Baeyens
Pagina's: 1 - 15 - Looking beyond challenging student behaviour: Utilising the teacher relationship interview(2023)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 124 - 132 - Affectieve relaties tussen leraren en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften(2022)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 87 - 104 - Practitioner Review: Dyadic teacher-child relationships: comparing theories, empirical evidence and implications for practice(2022)
Auteurs: Jantine Spilt, Karine Verschueren
Pagina's: 724 - 733 - Three Decades of Research on Individual Teacher-Child Relationships: A Chronological Review of Prominent Attachment-Based Themes(2022)
Auteurs: Jantine Spilt
Pagina's: 1 - 19 - Development of the Competence Measure of Individual Teacher-Student Relationships (COMMIT): Insight Into the Attitudes, Knowledge, and Self-Efficacy of Pre-service Teachers(2022)
Auteurs: Liedewij Borremans, Jantine Spilt
Pagina's: 1 - 21