Hoe digital zijn de humanities-opleidingen? Een perceptiestudie aan de faculteit Letteren van KU Leuven KU Leuven
Met het project dat in dit artikel wordt toegelicht, wensen we op drie manieren bij te dragen aan het debat over digital humanities. Op het empirische niveau willen we het profiel van de Letterenfaculteit van KU Leuven blootleggen zoals dat door studenten van de verschillende opleidingen wordt gepercipieerd: op welke vaardigheden zetten opleidingen volgens studenten het meeste in, en welke plaats krijgt het adjectief digital in hun kijk op de ...