< Back to previous page

Publication

Iedereen taalcompetent in de 21ste eeuw

Journal Contribution - Journal Article

In dit artikel formuleert de auteur drie uitdagingen voor het taalonderwijs van de 21ste eeuw: (1) Actualiseer het curriculum en baseer doelen en inhouden op wat kinderen in de 21ste eeuw met taal moeten kunnen doen; (2) Baseer de didactiek op wat wetenschappers in de 21ste eeuw weten over krachtig taalonderwijs; (3) Werk niet alleen aan taal.
Journal: MeerTaal
ISSN: 2214-5931
Issue: 3
Volume: 6
Pages: 4 - 8
Publication year:2019
Accessibility:Open